荀子是中国古代著名的思想家、教育家，其名言“学不可以已”意为学习不可以停止，强调了学习的重要性与持续性。这一思想对终身学习的影响体现在多个方面，深刻地塑造了我们对学习的认识和态度。

首先，荀子的名言体现了对学习价值的深刻认知。在荀子看来，学习是个人修养、道德提升和社会进步的根本途径。他认为，人性本恶，需要通过后天教育和学习来矫正，使之向善。这一观念强调了学习在个人成长中的核心作用，指出学习不仅是为了获取知识，更是为了提升个人的品德和能力。因此，终身学习成为个人不断完善自我、实现自我价值的必由之路。

其次，荀子的名言还体现了对学习持续性的强调。在信息爆炸、知识更新速度加快的现代社会，终身学习已经成为一种生存和发展的必要。荀子认为学习是一个不断积累的过程，没有终点。这种认知鼓励人们不断追求新知，适应社会变化，保持竞争力。在职业发展、技能提升等方面，终身学习的重要性不言而喻。

此外，荀子的名言对于学习方法的启示也是深远的。荀子强调学习要持之以恒，不能半途而废。这要求我们在学习过程中要有坚韧不拔的毅力和持续不懈的动力。同时，荀子还提出要“学而时习之”，即学习要结合实践，不断检验和应用所学知识。这种学以致用的思想，对于现代终身学习者来说，是提升学习效果、实现知识转化的重要指南。

最后，荀子的名言还体现了对学习态度的提倡。在荀子的教育思想中，学习的主动性和积极性是关键。他认为学习者应有“好学近乎知”的态度，即对学习充满渴望，乐于探索。这种积极主动的学习态度，对于终身学习者来说，是推动学习活动持续进行的动力源泉。

综上所述，荀子的名言“学不可以已”对终身学习的影响体现在对学习价值的深刻认知、学习持续性的强调、学习方法的启示和学习态度的提倡等方面。这些思想不仅在古代具有指导意义，在现代社会依然闪烁着智慧的光芒，指导着我们如何在终身学习的道路上不断前行。