在探讨"如何探究有教无类教育理念对当代社会的价值和影响"这个主题时，我们需要回顾历史，分析现状，展望未来，以全面理解这一理念的深远意义。

首先，我们需了解何为“有教无类”。它源自中国古代思想家孔子所倡导的教育观念，意指无论人的社会地位高低、贫富差异或族群背景，都应该享有接受教育的平等权利。这种包容性的教育观在当时无疑是一种进步的思想，对中国乃至世界教育的发展都产生了深远的影响。

然而，在当今社会，尽管我们在理论上普遍接受了人人都有受教育的权利，但在实际操作中，仍面临着诸多挑战。例如，城乡之间、地区之间的教育资源不均衡问题依然存在；家庭经济条件和教育意识的不同，可能导致一些学生无法获得良好的教育机会。因此，我们有必要深入研究如何在现代社会实现真正的“有教无类”。

为了探究其价值和影响，我们可以从以下几个方面展开讨论：

1. 教育公平：确保所有孩子都能接受到高质量的基础教育是实现社会公平的关键步骤。通过提供更多元的教学资源和评估体系，可以减少因地域和文化差异带来的教育不公平现象。

2. 终身学习：随着科技和社会的快速变化，终身学习变得越来越重要。鼓励个人在不同阶段持续学习和提升自我，不仅有助于个人的职业发展，也有助于整个社会保持创新活力。

3. 多元文化：在全球化背景下，尊重和理解不同文化的交流与融合尤为关键。教育应培养学生跨文化交流的能力和对多样性的接纳态度，促进和谐共处与社会稳定。

4. 社会责任：教育不仅是知识的传授，也是培养公民责任感和道德品质的过程。通过强调社会责任和公共利益的重要性，可以帮助塑造更加负责任的公民群体。

5. 科技创新：推动教育领域的科技创新，如在线教育和智能学习系统，可以打破传统时空限制，让更多人享受到优质教育资源。

6. 政策支持：政府应当制定和完善相关法律法规，保障每个公民的基本教育权益，同时加大对贫困地区的教育投入和支持力度。

7. 社区参与：社会各界应该积极参与到教育改革中来，通过捐赠、志愿服务等方式，共同营造有利于全民学习的良好环境。

综上所述，“有教无类”的理念对于当代社会仍然具有深刻的指导意义。通过不断优化教育制度、提高教育质量、扩大教育覆盖面以及增强教育的社会性和人文关怀，我们可以逐步消除教育壁垒，构建一个更公正、包容的学习型社会。这不仅关乎个体的成长与发展，也关系到国家的长远发展和人类的文明进步。在这个过程中，我们每个人都是参与者，也都是受益者。