在古代中国思想史上，荀子是一位著名的哲学家和教育家，他的学说对后世的教育和学习产生了深远的影响。荀子的名言不仅体现了他的哲学思想，也反映了他对于教育和学习的深刻理解。以下我们将探讨荀子的名言是如何影响教育与学习的。

首先，荀子的“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”这句名言强调了积累的重要性。这句话的意思是单个小小的脚步无法到达遥远的地方，单独的小溪也无法汇集成浩瀚的江河。荀子用这个比喻来告诫人们，无论是知识的获取还是技能的掌握，都需要通过长期的努力和持续的积累来实现。因此，在学习过程中，我们应该重视每一个小小的进步，将它们累积起来，最终才能达到目标。

其次，荀子的“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”这句名言提倡了自省的学习态度。这里的“博学”指的是广泛地学习和吸收知识，而“日参省乎己”则是每天对自己进行深刻的反省。这种自我反思的过程有助于我们发现自己的不足之处，从而及时调整学习方法和行为习惯，避免错误的发生。通过不断地自省，我们可以使自己变得更加明智，更加有智慧地进行决策和行动。

此外，荀子的“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”这句名言鼓励持之以恒的精神。即使是最好的骏马（骐骥）一次跳跃也不能超过十步，但普通的马匹只要坚持不懈地走个十天也能到达目的地。这告诉我们，无论我们的天赋或起点如何，只要我们有耐心并且愿意投入时间和努力，就能够在学习上取得成功。荀子的这句名言提醒我们在面对困难和挑战时不要放弃，要坚持不懈地去追求知识和真理。

最后，荀子的“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”这句名言强调了环境对人的影响。如果蓬草生长在麻丛中，它即使没有外力的扶持也能够长得笔直；相反，如果在黑色的污泥里，白色的细沙也会被染得漆黑。荀子以此来说明，良好的学习环境和氛围对于学生的成长和发展至关重要。在一个积极向上、充满正能量的环境中，学生更容易受到潜移默化的熏陶，形成正确的价值观和世界观。反之，不良的环境可能会导致学生在道德和学业上的堕落。

综上所述，荀子的这些名言从不同角度为教育和学习提供了宝贵的指导原则。它们强调了个体在学习过程中的主动性和持久性，同时也突出了环境和支持系统的重要作用。今天，当我们回顾这些古老的智慧时，仍然可以从中汲取力量和启示，用以提升我们的教育水平和学习效率。