在探讨如何理解和实践"教育是传授万物给所有人的全部艺术"这一主题时，我们需要从多个角度来审视教育的本质和意义。首先，我们要明确的是，这句话强调了教育的广泛性和包容性，它不应该仅仅局限于知识的传递，而是应该关注到每一个个体的发展需求，以及他们对于知识的渴望和理解能力。

教育不仅仅是传授书本上的理论知识，更重要的是培养学生的批判性思维、创新能力和社会责任感。这意味着教育者不仅要教会学生如何学习，还要引导他们在实践中运用所学，解决问题，创造价值。这种教育理念要求我们重新思考传统的教学模式，将课堂从单纯的灌输式转变为启发式、互动式的教学环境。

其次，教育应该是平等的，面向所有人的。这不仅意味着我们应该为每个孩子提供接受基本教育的机会，还意味着教育的内容和方法应该适应不同背景的学生，包括他们的文化、语言、能力和兴趣等差异。个性化教育和终身学习的概念在这样的教育体系中尤为重要。通过个性化的学习和评价机制，我们可以确保每个学生都能得到最适合自己的教育资源和支持。同时，鼓励终身学习的态度也是让教育惠及每个人的关键所在，因为无论年龄大小，每个人都有权利和机会去追求知识和成长。

此外，教育不仅是学校的事情，家庭和社会也扮演着重要的角色。家长和教育工作者应该建立良好的合作关系，共同为学生提供一个积极的学习氛围和生活环境。社会各界也应该支持教育事业的发展，投入更多的资源和精力来改善教育条件，提高教育质量。例如，可以通过提供奖学金、资助贫困地区教育等方式来实现教育的公平性和普及性。

最后，教育是一个持续的过程，没有终点。无论是教师还是学生，都需要不断更新自己的知识库，保持对新知的开放态度和学习热情。在这个过程中，科技可以发挥重要作用，比如在线课程、远程教育平台等可以帮助打破时间和空间的限制，使更多的人能享受到优质的教育资源。然而，技术的应用也需要与人文关怀相结合，以确保教育的温度不因形式的变化而降低。

综上所述，理解和实践"教育是传授万物给所有人的全部艺术"需要我们从多个层面共同努力。教育者应具备创新的教学方法和同理心；政策制定者应推动教育改革，促进教育资源的均衡分配；社会成员应以身作则，倡导终身学习的重要性。只有这样，我们才能真正实现教育的普遍化和深入化，让每个人都能从中受益，从而构建更加和谐与进步的社会。